Folkeskolerne i Furesø falder fra 3. til 8. pladsen i den årlige trivselsmåling blandt skoleeleverne.
Af Mikkel Kjølby
Furesø Byråd har længe prioriteret skoleelevernes trivsel og rundt omkring på skolerne sættes der ind for at skabe en sjovere og bedre skoledag.
Det afspejler sig i den årlige nationale trivselsmåling for 4. til 9. klasse for skoleåret 2024/25. Her bliver Furesø Kommune nummer 8, hvilket er et fald fra nummer 3 i 2023/24. I den nationale trivselsmåling har eleverne vurderet deres skoleliv inden for fire områder: Social trivsel, faglig trivsel, støtte og inspiration samt ro og orden.
– Selvom placeringen er en smule lavere end sidste år, ligger Furesø fortsat i den absolutte top og lever op til målsætningen om at være blandt de 10 procent bedste kommuner i forhold til læring og trivsel, skriver Furesø Kommune i en pressemeddelelse.
En 8. plads blandt 98 kommuner er da også svært at være utilfreds med. Målingen viser, at Furesøs nabokommuner også har høj trivsel.
Lyngby-Taarbæk topper listen, derefter følger Hørsholm, Gentofte, Dragør, Allerød, Ringkøbing-Skjern, Rudersdal og derefter Furesø på 8. pladsen.
– Furesø Kommune har gennem flere år arbejdet målrettet med at styrke trivslen og læringsmiljøerne på skolerne. Den aktuelle placering viser, at der er et solidt fundament at bygge videre på, samtidig med at kommunen fastholder fokus på den fortsatte udvikling af skolernes arbejde med både trivsel, dannelse og læring, skriver Furesø Kommune.
I maj 2025 vedtog Furesø Byråd en samlet investering på knap 14 mio. kr. til skoleområdet i perioden 2025-2027. Midlerne skal blandt andet anvendes til kompetenceudvikling af medarbejdere og ledere i skoler og FFO’er, øget brug af to fagprofessionelle i undervisningen samt udvikling af læringsmiljøer, hvor flere børn og unge kan deltage i stærke fællesskaber.
Om trivselsmålinger i folkeskolen
Trivselsmålingen afvikles hvert år i perioden fra 20. januar til 20. marts. Spørgeskemaet består af 40 spørgsmål til elever i 4.-9. klasse, mens elever børnehaveklassen og 1.-3. klasse får 20 mere enkle spørgsmål. Der er udarbejdet fire indikatorer på baggrund af 29 af de 40 spørgsmål, som stilles til eleverne på 4.-9. klassetrin samt en samlet indikator for generel trivsel.
Faglig trivsel – omhandler elevernes oplevelse af egne faglige evner, koncentrationsevne og problemløsningsevne.
Social trivsel – omhandler elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold til skolen, klassen og fællesskabet, samt tryghed og mobning.
Støtte og inspiration – omhandler elevernes oplevelse af motivation og medbestemmelse, samt af lærernes hjælp og støtte.
Ro og orden – omhandler elevernes oplevelse af ro og støj i klassen samt klasseledelse.
Generel skoletrivsel – er en samlet indikator bestående af de 29 spørgsmål, som indgår i de fire differentierede indikatorer.
Trivselsscoren angives på en skala fra 1 til 5, hvor 1 udtrykker den lavest mulige trivsel, og 5 udtrykker den højest mulige trivsel.
Den nationale trivselsmåling er en årlig begivenhed for alle elever i folkeskolen, der gennemføres i perioden fra den 20. januar til den 20. marts 2025. Rangeringen af kommunernes skoler sker kun på baggrund af tal fra 4.-9- klasser, da disse elever får flere spørgsmål end de yngste elever.
